Программа знакомит с современными изобразительными средствами, приобщает к миру дизайна и художественного труда.

Дополнительная общеразвивающая программа «Живые краски» имеет художественную направленность.

Использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность развивать у детей художественное, а не шаблонное мышление.

Вязание крючком и спицами

Программа художественной направленности, дети учатся изготовлению плоских и объемных изделий из шерсти

Пение является весьма действенным методом эстетического воспитания.

Деятельность детей – воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением изделий и их художественным оформлением.

Обучающиеся знакомятся с журналистской деятельностью, с основными жанрами: заметкой, репортажем, интервью, очерком, обзором и обозрением

Программа включает: основы изобразительной грамоты, декоративно-прикладного творчества, программу по песочной анимации

Программа рассчитана на овладение основными навыками хореографии

Литературный клуб, организованный на базе Читинского педагогического колледжа

Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС второго поколения предназначена для использования в начальных классах

Программа ориентирована на отработку танцевальных элементов, движений постановочных работ, учитывая индивидуальный уровень мастерства детей.

Кукольный театр доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей.

Изобразительное искусство способствует формированию у детей нестандартности мышления, самостоятельности, определения своего места в мире

Театрализованная деятельность является источником развития чувств и глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям.

Программа предусматривает ознакомление детей с искусством Квиллинг.

Обучение основам хореографии, постановка, исполнение танцев. Приобщение к искусству танца, знакомство с художественной культурой России.

Пение развивает художественный вкус, музыкальный кругозор. Вокал служит важным фактором развития слуха, музыкальности обучающихся,