Изучение традиционной народной культуры. Музыкальное творчество: ансамблевое и сольное пение, игра на муз. инструм-те. Прикладное творчество

ДООП "Радуга творчества" (Могзон)

Выжигание по дереву – техника, позволяющая любой деревянный предмет превратить в оригинальное художественное произведение.

Программа содержит практические работы по построению базовых выкроек, изучению приемов и способов обработки одежды.

Вхождение в мир танца через музыкально-игровые ситуации.Знакомство с азами игровой хореографии на основе музыкально-подражательной движений.

Программа включает разделы по актерскому мастерству, сценической речи, сценическому движению,театральному гриму, постановке спектаклей

Программа направлена на реализацию социального заказа для обучения выпускников школы бальному танцу.

Вокальное воспитание и развитие хоровых навыков способствуют формированию и становлению всесторонне и гармонично развитой личности ребенка.

У ребят будет возможность создать и подержать в руках изделия городецкой росписи, дымковскую игрушку, предметы с гжельской росписью и т.д.

Краткосрочная дистанционная «Анималистическое рисование»

• развивает внимание, мышление, память, самостоятельность. • • оттачивает их речь.

В музыкальной школе на начальном этапе обучения хоровому пению немаловажную роль играют методы развития музыкального слуха и чувства ритма

Дети будут активно приобщаться к музыке, развивать общефизические, артистические, исполнительские способности,

Дети получают практические навыки столярного мастерства в процессе изготовлений поделок из древесины.

В студии дети с помощью выразительных средств (интонация, мимика, жест, пластика, походка) учатся разыгрывать литературные произведения.

Занятия позволяют детям научиться нескольким техникам: работе с бумагой, с природным материалом, с синтетическим и бросовым материалом.

программа «фортепианно» рассчитана на детей с музыкальными данными

Программа предполагает работу с бумагой, тканью, мехом, с природным материалом, пластилином, работу с бросовым материалом и бисером

Развитие игровой, познавательной, речевой, конструктивной деятельности, всех компонентов устной речи и практическое овладение нормами речи.