Виртуальная и дополненная реальности — технологические направления. Дают компетенции для освоения дизайнерских навыков и проектирования

Программа внеурочной деятельности по робототехнике и программированию «Робототехника»

Развитие робототехники в настоящее время включено в перечень приоритетных направлений технологического развития

ДООП«Шахматы» улучшает логические и аналитические навыки учащихся при помощи настольной игры с одноименным названием

Занятия развивают техническое творчество, повышают интерес к железнодорожным специальностям, становятся базой профессиональной подготовки.

Программа «Бумажные фантазии» ориентирована на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству.

Программа направлена на развитие прикладных способностей детей

Учащиеся на практике обучаются процессу проектирования и изготовления роботизированных систем и элементов «умного дома».

Программа ориентирована на изучение графических компьютерных программ Paint, Tux Paint, Gimp.

Конструирование и программирование робототехнических устройств

Программа направлена на формирование умения работать в условиях поиска, развитие сообразительности, любознательности.

Робототехника – это проектирование, конструирование и программирование всевозможных интеллектуальных механизмов – роботов.

Эта графическая программа помогает развивать у школьников образное мышление, творческие способности, логику, фантазию.

В процессе реализации программы дети 5-7 лет познакомятся с основами математики, окружающего мира и робототехники.

Программа даёт необходимые компетенции для дальнейшего углублённого освоения дизайнерских навыков и методик проектирования.

Программирования Scratch позволяет сформировать у детей стойкий интерес к программированию, раскрыть технологию программирования.

программа направлена на профессиональную ориентацию детей и подростков.

Образовательная программа направлена на формирование интереса учащихся к инновационным медийным технологиям, изучение технологии VR/AR

Программа раскрывает развитие интеллектуально-творческого потенциала,формирование стремления мастерить своими руками,глядя на окружающий мир