Программа направлена на проектно-художественную деятельность с интегрированием естественнонаучных, технических, гуманитарных знаний.

Факультативный курс по решению задач по программированию разной степени сложности для 6 или 7 класса

Решение задач на программирование разной сложности для 7 или 8 класса

освоение Hard - и Soft -компетенций в области программирования и аэротехнологий

Программа предполагает формирование у обучающихся представлений о современ-ных тенденциях в развитии IT-отрасли.

Программа вводит учащихся в мир моделирования и конструирования, формируют проектное мышление, исследовательскую деятельность

Программа развивает инженерное мышление, соответствует социальному заказу общества в подготовке технически грамотных специалистов.

Программа вводит ребенка в удивительный мир технического творчества и дает возможность поверить в себя, и свои способности.

Программа учит видеть красоту реального мира посредством искусства фотографии и кинематографа.

Разработана в связи с необходимостью реализации потребностей учащихся в области компьютерных знаний и информационных технологий.

Деятельность по моделированию способствует воспитанию активности дошкольника в познавательной деятельности

Робототехника на основе Ардуино

Уровень программы: разноуровневая Направленность программы: инженерно-техническая

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики выходящими за рамки школьной программы.

Ознакомление учащихся с компьютерным объемным моделированием и приобретение умений, необходимых для выполнения цифровых объемных моделей

Лего-конструирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности.

Программа внеурочной деятельности «Робототехника», реализуемая на базе Центра образования технической направленности «Точка роста»

Основное назначение программы для обучающихся состоит в приобретении первоначального опыта работы по созданию презентаций.

Умение моделировать - решать учебные задачи с помощью знаков (символов), планировать, контролировать и корректировать ход решения задач