Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и
умения, необходимые для проведения лабораторных опытов, практических работ и
организации исследовательской деятельности, повысят уровень проектно –
исследовательских компетенций обучающихся II ступени, позволят в дальнейшем
успешно сдать экзамены и продолжить образование в высших учебных заведениях.
Новизной данной программы является то, что в основе лежит системно-деятельностный
подход, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения
обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов практической
деятельности и обеспечивает еѐ соответствие возрасту и индивидуальным особенностям
учащихся:
воспитание и развитие качеств личности, которые отвечают требованиям
информационного общества;
признание решающей роли содержания образования и способов организации
образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей
личностного, социального и познавательного развития обучающихся.
Особенностью программы является еѐ интегративный характер, так как она основана на
материале химии, биологии, экологии. Это покажет обучающимся универсальный
характер естественнонаучной деятельности и будет способствовать устранению
психологических барьеров, мешающих видеть общее в разных областях знаний, осваивать
новые сферы деятельности.
