Дети младшего школьного возраста, ориентируясь на слух, не все звуки произносят правильно, не понимают значения каждого нового для них слова. Возникает необходимость своевременно ввести ребенка в удивительный мир слов и звуков, развить звуковую и интонационную культуру речи.
Развитие у детей младшего школьного возраста звуковой, грамматической, связной культуры речи, развития фонематического восприятия и звукового анализа, обусловлена возрастными особенностями обучающихся, запросом родителей (законных представителей) и социальной потребностью.