Изучение технологии виртуальной и дополненной реальности, основы разработки приложений, базовые понятия 3D-моделирования, съемка 360°.

Работа с лего конструктором

Данная программа позволяет создать уникальную образовательную среду, которая способствует развитию инженерного, конструкторского мышления.

Среда программирования Scratch позволяет детям создавать собственные анимированные и интерактивные проекты

приобщает обучающихся к компьютерным технологиям, использованию интернет-ресурсов, развивает творческие способности,

Программа ориентирована на использование получаемых знаний для разработки реальных проектов, содержит творческие задания.

На программе дети научатся изготавливать изделия из различных материалов своими руками.

Создание моделей-роботов, проектирование и программирование роботехнических устройств

Программа «Программирование» имеет техническую направленность; по функциональному предназначению является общекультурной (базовой);

Программа развивает интерес обучающихся к программированию, обеспечивает знаниями, умениями и навыками для дальнейшего изучения направления.

Изучение и применение робот. технологий и навыки в конструировании и программировании устройств на базе конструкторов LEGO

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника» (далее Программа) имеет техническую направленность.

Содержание курса предназначено для овладения теорет-им материалом и отработки практических навыков, для развития интереса обучающихся к ИТ

Изучение информатики,формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ

Работа с конструкторами позволяет учащимся в форме игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.

Рабочая программа кружка «Школа безопасности»

Программа строится на использовании среды Scratch , что позволяет ем создавать собственные программы для решения конкретной задачи.

Программа направлена на развитие научно - исследовательской культуры обучающихся.

Направлена на формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах.