Как безопасно переходить дорогу выйдя из автобуса, сигналы пешеходного перехода, где следует переходить дорогу если нет пешеходного перехода

Развитие личности подростков, их творческих способностей, навыка устных и письменных публицистических выступлений.

Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе.

Программа «Журналистика» носит социально – педагогическую направленность и разработана для детей 12-18 лет.

В дошкольном возрасте изучения бурятского языка недостаточно, нужно знакомить детей с традициями и обычаями родного края, бытом.

Игровая модель«Речное путешествие Орлят - По следам Ермака ». Дети путешествуют по рекам Сибири как команды моряков - речников

Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Способность быстрого восприятия текстовой информации при использовании специальных методов чтения. Развитие памяти, логического мышления.

Детское объединенеи по профилактике борьбы с огнем

Деятельность медиацентра является коллективной социально-значимой и профориентационной.

Ранняя профориентационная работа в начальной школе направлена на расширение знаний детей о мире современных профессий.

Поисково-исследовательская работа в школьном музее, активное её применение на фольклорных праздниках в школе.

Задача - выявление лидеров и создания условий для развития лидерства в студенческих коллективах.

Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

обучение учащихся знаниям и умениям, необходимым для оказания необходимой первой помощи пострадавшим на месте происшествия.

Подготовка к школе – начинать учиться никогда не рано!

Программа данного курса посвящена профилактике аварий, предупреждению несчастных случаев с людьми, и особенно детей, на дорогах.

Обучение способствуют формированию у обучающихся сознательного и ответственного отношения к у здоровью, к личной безопасности и окружающих

В настоящее время в России возрождаются духовные ценности культуры и образования, значимость духовно – нравственного воспитания