Музыкальное образование детей,в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе.Песня -форма общения людей.

Программа по анимационной деятельности дает возможность объединить различные виды деятельности и задачи, решаемые в процессе обучения детей

Предназначена для воспитания и развития детей 7-14 лет в течение двух лет .

Направлена на формирование у школьников творческой деятельности

В процессе реализации образовательной программы дети получают новые знания, происходит некое слияние, путем интеграции видов творчества.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школьный театр» ориентирована на развитие художественных способностей.

Программа нацелена на приобретение учащимися знаний, умений и навыков игры на аккордеоне, получение ими музыкального образования.

Сольное пение в ДШИ на хоровом отделении является одним из предметов по выбору.

Данная программа предназначена для занятий в 1-7 классах ДШИ по ОП «Инструментальное исполнительство» (специализация – фортепиано)

В области музыкального искусства

Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся средствами театрального искусства.

Данная программа направлена на изучение основ актерского мастерства, и основ театрально-сценической деятельности.

Программа направлена на приобретение знаний, умений и навыков игры на аккордеоне.

Дополнительная образовательная программа «В мире музыки» реализуется в рамках художественно-эстетического направления

Искусство — форма познания мира. Изображая мир, люди учатся его понимать.

Кружок «Рукодельница» относится к виду внеклассной групповой работы, где изучается декоративно-прикладное творчество и народные ремесла.

Творческая мастерская-это инновационная форма организации продуктивных видов деятельности детей.

Полученные знания и практический опыт помогут для изготовления подарков к различным праздникам, для интерьера своей комнаты.

опыт работы в школах, показывает, что вокальное воспитание оказывает влияние на эмоционально-эстетическое развитие личности ребёнка.