Программа Школьный театр «Росточки» ориентирована на развитие художественного вкуса, склонностей к занятиям театрального искусства

Дети знакомятся с историей возникновения фоамирана, полимерной глины, макраме, бисероплетения в нашей стране и за рубежом.

Развитие музыкальных способностей воспитанников в хоровом и сольном пении

ДПП «Народные инструменты» баян,аккордеон, гитара

Свойства живописных материалов, приёмы работы с ними: акварель, гуашь. Создание творческих композиций. Натурные зарисовки на пленере.

Кружок «Волшебная бумага» развивает творческие способности

Фотостудия - основа развития предметно-эстетической среды школы

Ребенок познакомится с основами знаний в области композиции, цветоведения, декоративно-прикладного искусства, модульного оригами, квилинга.

направлена на развитие вокальных навыков, умения петь в ансамбле, формирование интереса к сольному пению для участия в мероприятиях

Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания.

Все занятия направлены на развитие у дошкольников творчества, которое определяется как продуктивная деятельность.

Программа «Школа мастеров» направлена на развитие творческих способностей

Программа направлена наовладение обучающимися основными приёмами и техникой вязания крючком.

Кукольный театр имеет большое значение для воспитания и всестороннего развития детей

Дополнительная общеразвивающая программа по формированию навыков вокального искусства является Программой художественной направленности.

Занятия художественной деятельностью решают задачи художественного воспитания и развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка

Танец является источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть орудия общества

Программа опирается на общедидактические и специфические принципы обучения, свойственные только музыкальной педагогике.

Приобретение знаний, умений, навыков сольной ансамблевой игры на народных инструментах, подготовка одаренных детей к поступлению в СУЗы