Программа направлена на развитие творческого начала в каждом ребенке, на выражение его личного «Я» .

Развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности.

70% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся. Это репетиции, показ спектаклей, подготовка костюмов.

Программа отражает основные требования ФГОС ООО к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательных программ.

Создание поделок из соленого теста: лепка и последующая роспись готовых изделий.

Учебный предмет Подготовка концертных номеров неразрывно связан со всеми предметами ДПОП в области искусства «Хореографическое творчество»

программа по слушанию музыки

Предмет направлен на приобретение детьми ЗУН на баяне. Получение ими художественного, эстетического и духовно-нравственного развития ребенка

Декоративно-художественное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности.

На базе ГАПОУ "Читинский педагогический колледж" действует хореографическая студия "Pro-движение"

Нетрадиционные техники рисования

Развитие творческой личности через приобщение к музыкально-певческому искусству

Программа направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Развитие актерских способностей, любви к театральному искусству

Музыкальные занятия открывают ребятам новые стороны вокального искусства.

обучение детей базовым движениям, разъяснения понятия танцевальных позиций и обучение первичному пониманию танца

Формируются и развиваются навыки коллективного музицирования параллельно с уже приобретенными знаниями в классе по специальности

Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания.

Направлен на приобретение детьми знаний, умений, навыков игры на домре и получения ими художественно-эстетического образования