Программа направлена на развитие и ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью.

«Основы 3Dмоделирования и 3D-печати» (базовый уровень) – это стартовая площадка для будущих конструкторов, инженеров, изобретателей

Отличается от имеющихся курсов с экологической направленностью развернутостью, обширной практической деятельностью и краеведческим подходом.

Освоение комплекса знаний и получение практического опыта научных исследований в различных областях знаний

«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников.

Позволяет получать основы научных знаний и опыта исследовательской деятельности в процессе изучения явлений природы и окружающего мира.

Программа направлена на развитие мотивации к изучению иностранных языков, получение знаний и практического опыта в языковой сфере.

Изучение процессов познания живой природы, взаимоотношения биоценозов

Программа направлена на формирование поисково-исследовательских, коммуникативных умений школьников, интеллекта учащихся.

Курс знакомит детей со спецификой таких профессий, как технолог пищевого производства, лаборант, химик, биолог и т.д.

Программа направлена на углубление и расширение экологических знаний обучающихся.

Программа ориентирована на учащихся V- VII классов, которые интересуются природой и растениями, дизайном, флористикой

На занятиях закладываются основы практических умений шк-ов, которыми они будут пользоваться во всех последующих курсах изучения биологии.

Дополнительная общеразвивающая программа «Биоквантум» реализуется в соответствии с естественнонаучной направленностью образования.

Позновательная, интелектуальная программа.

Знакомство обучающихся 2 классов с приемами работы на цифровых образовательных ресурсах

формирование интереса к изучению биологии, развитие практических умений, применение полученных знаний на практике.

Процесс решения задач служит одним из средств овладения системой научных знаний по тому или иному учебному предмету

создает условия для социального, профессионального самоопределения, творческой самореализации , формирования химической грамотности.