В связи с активным развитием современных технологий все большее внимание уделяется дизайну.
Детская продукция, после художественно-дидактических занятий, сложенная в папки – это не дизайн. А, например, изготовление элементов костюма к празднику, создание декораций, оформление выставки, подарки для родственников с применением нетрадиционных техник, оборудования, поделки из природного материала, первые шаги в архитектуре и т.д. относятся к детскому дизайну. В результате дизайн-деятельности у детей развивается элементарное дизайнерское мышление, которое позволяет комплексно подходить к оценке и созиданию окружающей его предметной среды.
Форма обучения - очная с применением дистанционных образовательных технологий.