В основу реализации комплексно-тематического принципа построения программы положена идея интеграции разных видов детской деятельности вокруг единой, общей темы, которая на определенное время становится объединяющей. Данный подход подразумевает широкое использование разнообразных форм работы с детьми в совместной деятельности взрослого и детей и использует ведущую деятельность дошкольника – игру как основу организации жизнедеятельности детского сообщества.
