В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Она расширяет представления детей о видах, жанрах изобразительного искусства, стилях, знакомит с нетрадиционными техниками, формирует чувство гармонии и эстетического вкуса, учит высказывать своё мнение об искусстве и понимать его назначение в жизни людей, формирует у детей художественные представления и развивает познавательный интерес к традиционной культуре своего народа. Благодаря разнообразной тематике, дети познают окружающий мир, учатся видеть в нём прекрасное, соотносят увиденное со своим опытом, чувствами и представлениями. Для мотивации используются постоянные игровые образы – сказочные герои. Каждое занятие имеет свою игровую завязку.
Через прямое обучение дети знакомятся с предметами и явлениями, которые им предстоит изображать, и обучаются способам изображения. Кроме того, каждое новое занятие раздела требует от ребенка несколько по-другому изобразить предмет или персонаж (другим цветом, в другой позе, ввести в сюжет и т. д.). Поэтому у ребенка не закрепляется шаблон в изображении. Преимущество данной методики состоит также в том, что детей можно побуждать выбирать тот или иной предмет изображения, вносить свои дополнения, обогащающие содержание рисунка. От занятия к занятию возрастает самостоятельность детей. Таким образом, создается возможность для развития способностей каждого ребенка.
Для развития творческих способностей используются нетрадиционные техники рисования, экспериментирование различных художественных материалов, дидактические игры, силуэтное изображение, рассматривание иллюстраций, наглядные пособия, использование художественного слова и др.