Развитие и формирование выше указанных умений возможно благодаря стимулированию научно-познавательного интереса во время занятий.
Концепция современного образования подразумевает, что учитель перестаёт быть основным источником новых знаний, а становится организатором познавательной активности учащихся, к которой можно отнести и исследовательскую деятельность.
Цифровые лаборатории по физике представлены датчиками для измерения и
регистрации различных параметров, интерфейсами сбора данных и программным
обеспечением, визуализирующим экспериментальные данные на экране.