Сетевая дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Юный краевед» имеет туристско-краеведческую направленность

Программа направлена на развитие нравственных качеств обучающихся с помощью методов музейной педагогики

Дополнительная общеобразовательная программа туристско-краеведческой направленности

Направлена на развитие патриотизма у современных школьников, формирование чувства любви к Родине, гордости за свой край.

Программа направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности.

Программа нацелена на изучение жизни и быта предков.

Программа детского лагеря палаточного типа «Рассвет»

Формирование умений и навыков самостоятельных действий в сфере пропаганды археологических знаний и охраны археологических памятников.

Программа относится к социально-педагогической направленности: по функциональному предназначению является – общекультурной (базовой)

Походы и занятия спортивным ориентирование на незнакомой местности позволяют школьникам изучать процессы общества и природы

Туризм воспитывает у подрастающего поколения чувство патриотизма, бережное отношение к природному и культурному наследию родного края.

Поисковая, исследовательская деятельность по истории села, школы, составление коллекций, сбор гербариев по объектам природы родного края.

Подготовка и участие в туристических слетах, соревнованиях, военно-спортивных играх, походах.

Школьный музей расширяет и углубляет знания учащихся. Он воспитывает любовь и уважение к родному краю, своей стране,

Воспитание любви к Родине начинается с формирования любви к своей «малой» Родине, к родному краю.

Программа активизирует познавательную деятельность учащихся по изучению родного края, поселка.

Программа посвящена изучению природы, культуры и традиций Забайкальского края.

Быть туристом и защитником природы одновременно – вот возможность, которая реализуется ребенком в процессе обучения по данной программе.

Одной из важнейших задач современной школы России является воспитание патриотизма у учащихся