Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Веселый английский" имеет социально-гуманитарную направленность.

Подготовка детей к школе

Программа направлена на реализацию умения, относящегося к культуре безопасности жизнедеятельности

Развитие речи

Всякое изучение иностранных языков развивает ум, сообщая ему гибкость и способность проникать в чужое мировоззрение.

«Ребенок – не кувшин, который надо наполнить, а лампада, которую следует зажечь»

Научись максимально эффективно и безопасно использовать возможности своего гаджета для решения всевозможных задач в учебе,повседневной жизни

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Буряад хэлэн» разработана для детей дошкольного возраста 4 - 7 лет

Шашки-это игра для умственного развития детей. Она гениальна, ее можно выбрать как отдых в семье, как хобби. Она сближает детей с родителями

Приглашаем будущих первоклассников! Учится на 5! Развитие речи * Мелкая моторика* Логическое мышление* Письмо* Обучение грамоте Математика

Программа направлена на формирование познавательной базы для успешного освоения детьми школьных дисциплин.

Шахматы позволяют реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Звуковичок», разработана на основе нормативной базы.

Курс предполагает изучение вопросов, этики, морали, экономики. Форма занятий лекций, дискуссий, большое место уделяется практически.

Программа составлена на основе программ Г.Р.Дугаржаповой, Л.Б.Загдаевой Мунхын дуhал", Д.Д.Могоевой

Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей предназначена для дошкольников.

Разработан специально для подростков от 13 до 17 лет с учетом особенностей сдачи гос.экзаменов

Программа по организации предшкольной подготовки направлена на организацию обучения детей, не посещающих детское дошкольное учреждение.

Программа направлена на развитие способности к правильной, но и выразительной, воздействующей на ум и чувства читателя или слушателя речи.