Предмет направлен на приобретение детьми ЗУН в области хорового пения, получение ими художественного, эстетического и развития ребенка

«Ансамбль(оркестр)»

Деятельность ансамбля строится на принципах фольклорного творчества.

Программа направлена на развитие творческих способностей, навыков самостоятельной работы и воспитание эстетического вкуса учащихся.

Программа направлена на развитие художественного творчества. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций.

Кукольный театр – одно из самых любимых зрелищ для детей. Он привлекает своей яркостью, красочностью, доставляет удовольствие и радость.

Художественно-эстетическое развитие (нетрадиционные техники рисования)

Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка.

Освоение множества технологических приемов помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Театр как искусство научит видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь благое и доброе.

Выявить значения танца для общего и эстетического развития ребенка.

Занятие театрально-игровой деятельностью, использование разных видов детской творческой деятельности в процессе театрального воплощения.

Программа направлена на развитие творческих способностей ребенка в области театрального искусства

Овладение различными приемами и способами изобразительного искусства в технике квиллинг, оригами, вытыканка, скапбукинг, граттаж.

Развитие творчества у детей с нарушением слуха и детей с РАС, обучение практическим приемам вокально-жестового исполнения песен.

Направлена на развитие изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Занятия по изучению визуальных искусств разработаны с целью эстетического развития и художественного образования детей.

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореография»

Театральное искусство имеет незаменимые возможности развития творческого воображения детей.