Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ставит задачу сформировать компетенции младшего школьника

Развитие творческих способностей детей-инвалидов средствами декоративно-прикладного искусства.

развитие мелкой моторики рук и творческих способностей через художественное творчество нетрадиционные техники рисования аппликации лепки

Овладение образным языком изобразительного искусства связан с восприятием окружающей действительности

Тематика данной программы не имеет аналогов в учебной программе, хотя прослеживается её взаимосвязь с учебной программой «Технология».

Танцевальный фольклор занимает особое место в творчестве разного народа.

Художественной обработке древесины (выжигание, выпиливание лобзиком), художественное творчество.

вокальное пение

Программа по хореографии

Программа ориентирована на создание социально-психологических условий для творческого музыкально-вокального развития ребенка.

Школьный театр на разных языках является пространством реализации полученных на уроке знаний, и навыков в практической деятельности.

Программа включает в себя виды декоративно-прикладного искусства: работа с соломой, художественная обработка бумаги, бисер.

Программа направлена на выявление одаренных детей в области музыкального искусства. Вырабатывает у детей опыт творческой деятельности.

Изучение основ изобразительного искусства по предметам: живопись, рисунок, композиция.

Студия эстрадного танца «Созвездие» создана в 1998г. на базе МОУ Куандинской СОШИ № 4

Школьный хор

Дистанционно знакомим обучающихся с основными направлениями программы: декупаж, квиллинг, ошибана.

Декоративное творчество готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения

Мягкая игрушка – это один из видов декоративно-прикладного искусства, в котором сочетаются различные элементы рукоделия: шитье и т.д.