В певческой деятельности происходит творческое самовыражение детей, которое формируется как в ансамблевом пении, так и сольном пении.

Программа позволит учащимся ознакомиться с современным танцем,заложить в свой характер силу, стремление к неизведанному и любовь к танцам

Приобщение детей дошкольного возраста к театру.

Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, и хорошо развитого зрительного восприятия, и произвольного внимания.

Программа «Мобильный мастер» – художественно – эстетического направления рассчитана на индивидуальный и групповой характер обучения.

Художественно-творческое развитие обучающихся осуществляется по мере овладение ими навыков изобразительной грамоты,

Программа направлена на: - выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте;

работа с самыми разными материалами и в различных техниках (бисероплетение, работа с атласной лентой, с бумагой, с бросовым материалом).

Театр как искусство научит видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь благое и доброе

Нетрадиционные формы рисования создают атмосферу открытости, непринужденности, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы.

Ни одно искусство не обладает таким мощным зарядом эмоций, как музыки, потому что она обращена к чувствам людей.

Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами.

Программа знакомит с современными изобразительными средствами, приобщает к миру дизайна и художественного труда.

Использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность развивать у детей художественное, а не шаблонное мышление.

Программа художественной направленности, дети учатся изготовлению плоских и объемных изделий из шерсти

Пение является весьма действенным методом эстетического воспитания.

Деятельность детей – воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением изделий и их художественным оформлением.

Обучающиеся знакомятся с журналистской деятельностью, с основными жанрами: заметкой, репортажем, интервью, очерком, обзором и обозрением