Пение – действенный метод эстетического воспитания

Программа «История народной песни» направлена на духовно - нравственное воспитание через ознакомление с народным творчеством и традициями.

Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя в мире становятся песни

Воспитание учащихся в духе безграничной преданности своей Родине, уважения к ее прошлому и настоящему, патриотизма и национальной гордости.

Программа нацелена на развитие творческого потенциала личности обучающихся посредством приобщения к вокальному искусству.

Совершенствование навыков певческой установки.

Пение является весьма действенным методом эстетического воспитания.

В программе используются разные виды детской музыкально – художественной деятельности в процессе обучение детей пению.

Программа приобщает детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир драматического искусства

Программа имеет художественно-эстетическое направление и предполагает получение дополнительного образования в сфере музыкального искусства.

Пой так, будто тебя никто не слышит.

Программа «Звонкие голоса» рассматривается как одна из ступеней формирования музыкально - эстетического воспитания младших школьников.

Программа «Вокал» разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об Образовании в Российской Федерации»

Ориентирована на воспитание способности демонстрировать своё вокальное искусство в музыкальных постановках.

Формирование у воспитанников основных свойств певческого голоса.

Занимаясь в вокальной группе, дети приобретают опыт совместной творческой работы, опыт участия в концертной деятельности на разных уровнях.

Дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, познают основы сценического воплощения песни.

Музыкальное образование детей,в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе.Песня -форма общения людей.

Дополнительная образовательная программа «В мире музыки» реализуется в рамках художественно-эстетического направления