Программа позволяет ребенку ознакомиться с методикой организации и проведения экспериментально-исследовательской деятельности.

Программа ориентирована на существующие в настоящее время типы универсальных пользовательских программ

Программа в занимательной форме знакомит детей с разделами биологии: ботаники, зоологии, готовит к олимпиадам и конкурсам различных уровней.

Поисково-исследовательская деятельность осуществляется через: лабораторные работы, решение нетрадиционных задач и практических заданий.

Программа способствует обеспечению активной жизненной позиции учащихся в вопросах научного познания окружающей действительности.

Знание английского языка позволит ребенку найти новых друзей по всему миру, освоить новые компьютерные технологии и многое другое.

Рабочая программа внеурочной деятельности в 1-4 классах по ФГОС “Юный эколог” составлена по экологии

Программа направлена на удовлетворение интереса детей к загадочным явлениям природы.

Актуальность программы определена тем, что школьники должны иметь мотивацию к обучению математики.

Изучение законов, по которым наследуются различные болезни и дефекты у человека.

Изучение математики как возможность познавать, изучать и применять знания в конкретной жизненной ситуации

Программа имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на приобретение знаний по разделам биологии.

От маленького писателя к большому читателю – в этом цель детского литературного творчества.

Основное средство и цель его освоения – решение задач, поэтому теоретическая часть носит обзорный обобщающий характер.

программа предназначена для учащихся увлекающихся исследованиями и проектами

Программа является общеразвивающей, ориентирована на успешное развитие интеллектуальных, познавательных способностей дошкольников.

Образовательная программа «Забайкаловедение» для учащихся начальной школы

«Школа логического мышления» - вид деятельности для младших школьников, который обеспечивает развитие интеллектуальных умений обучающихся

Создания программы обусловлена необходимостью формирования устойчивого познавательного интереса учащихся к изучению курса биологии.