«А на ручках пальчики –девочки и мальчики…»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(Дети входят в группу)

Воспитатель: Дети, посмотрите, мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми стать

Нужно «Здравствуйте!» сказать.

Давайте поздороваемся с нашими гостями!

Дети здороваются и вместе с воспитателем встают в круг.

Воспитатель: - Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Упражнение «Потягушечки-потягушечки»

Ребята, покажите какими большими вы выросли (дети поднимаются на носочки, потягиваются). А теперь покажите, какими маленькими вы были (приседают)».

 

 

 
 

 
Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики

                  Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то стучится? Пойду, посмотрю.

Воспитатель завозит санки, на которых сидит кукла.

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости пришел?

Дети: Кукла.

Воспитатель: Куклу зовут Маша.

Воспитатель читает стихотворение:

Машенька – Маша

Куколка наша,

В санки садилась

По снегу катилась.

У-ух!

Воспитатель: Давайте с куклой Машей поздороваемся. (Здравствуй Маша).

Дети: хором – здравствуй Маша!

Воспитатель: Кукла Маша гуляла на улице, немножко замерзла и решила зайти к нам в гости.

Ребята, а почему кукла Маша замерзла на улице?

А в какое время года катаются на санях на улице?

Дети: Индивидуальные ответы.

Воспитатель: Правильно на улице зима.

Воспитатель: Кукла Маша давай снимем верхнюю одежду, у нас в группе тепло.

Раздевает куклу.

Воспитатель: Ребята, надо бы угостить куклу Машу. А чем ее угостить? (ответы детей). Давайте испечем баранки! А Маша посмотрит, какие мы с вами умелые, какие пальчики у нас ловкие! (На манной крупе указательным пальцем дети рисуют круги – бараночки. Воспитатель читает потешку)».

Ах, качи-качи-качи, все баранки-калачи,

Все баранки-калачи с пылу, с жару из печи!

Воспитатель: «Вот какие бараночки красивые получились! Круглые, большие и маленькие. Поставим их в печку. А пока они пекутся, повторим

потешку»

Совместное чтение потешки.

Воспитатель: «Бараночки наши еще не готовы. Поиграем пока с куклой Машей».

Кукла Маша к нам пришла,

Встала с солнышком она.

Будем с Машей мы играть,

Будем ручки развивать.

 

 

 

«Посмотрите, какие у куклы маленькие ручки и пальчики. А теперь посмотрите на свои веселые ладошки. Где же, где же наши ручки? Где ладошки? Покажите! Вот они! (дети показывают ладошки). А где пальчики, девочки и мальчики? (растопыривают пальчики). Покажите, как они умеют весело плясать (двигают пальчиками). Спрятали пальчики! Вот так! (сжимают кулачки).

Ой, что-то мне куколка хочет сказать (прислушивается). Маша говорит, что она очень любит играть пальчиками в «Сороку», давайте поиграем с Машей

Кукла: «Сорока!»

Воспитатель:

Сорока-белобока!

Где была? – Далеко!

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

 

А этому не дала!

Ты воды не носил

Дров не рубил!

Кашу не варил!

Нет тебе ничего!
 

 

(самомассаж ладоней указательным пальцем)

 

(по очереди сгибают пальчики)

 

 

 

 

(грозят указательным пальцем)

(разводят руки в стороны)
 
 
А кто это по лужам шлепает красными лапками? (гуси)

Гуси-гуси – га-га-га!

Есть хотите? – да-да-да!

Дак, летите же домой

Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!

Серый волк под горой, не пускает нам домой.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо умеете пальчиками играть. А теперь споем куколке песенку и поиграем ладошками.

Ладушки, ладушки,

Где были? – у бабушки.

Испекла нам бабушка

Сладкие оладушки.

Маслом поливала,

Деткам давала.

Захару, Вадиму, Ване, Алисе, – всем дала!

Добрая бабушка!

Воспитатель: Молодцы! А чем же так вкусно пахнет? (дети выполняют дыхательную гимнастику: вдох носом, выдох через рот). Это же наши бараночки испеклись! Угощайтесь, ребята, да про Машу не забудьте».

Воспитатель раздает детям баранки.