Программа «Веселый английский» имеет научно-познавательную (обще интеллектуальную) направленность .

Знакомство с теоретическим материалом, анализ письменных источников по теме позволяют формировать основы для научного исследования

Реализация программы пришкольного лагеря осуществляется через организацию сюжетно-ролевой игры под названием «Город мастеров».

Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности к нему, гордости за его прошлое и настоящее.

формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста

Отличительной особенностью обучения игре на аккордеоне является интенсивное развитие разнонаправленных возможностей человека.

Программа предназначена для обучения школьников, интересующихся основами экономики в области финансов.

Декоративно-прикладное творчество – одно из любимых занятий детей и взрослых

Программа формирует навыки коммуникации, сотрудничества, коллективного взаимодействия для обучающихся начальных классов.

Психологическая работа с детьми посредством арт-терапии.

Занятия способствуют формированию навыков решения коммуникативных задач, приобретению страноведческих знаний о странах изучаемого языка.

Формирование необходимых для сдачи ЕГЭ и ОГЭ теоретических и практических знания, умений и навыков учащихся по английскому языку.

Программа курса «История в лицах» предназначена для учащихся 9 класса, углубленно изучающих историю как экзаменационный предмет по выбору.

Целевая Программа «Навстречу будущему» для обучающихся определяет содержание и основные пути реализации профориентационной работы.

Программа клуба «Патриот» основана на системе духовных идеалов, реализуемых в совместной деятельности школы, семьи и общества

Волонтеры руководствуются в своей деятельности одним общим принципом — безвозмездно помогать людям

Первые дни в школе требуют целенаправленной работы .

Программа определяет круг управленческих вопросов и предлагает их как предмет специального изучения для актива ученического самоуправления.

программа отвечает потребности общества в создании оптимальных условий для повышения мотивации школьников на изучение обществознания.