Развитие творческой личности через приобщение к музыкально-певческому искусству

Программа направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Программа разработана для детей, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь.

Музыкальные занятия открывают ребятам новые стороны вокального искусства.

обучение детей базовым движениям, разъяснения понятия танцевальных позиций и обучение первичному пониманию танца

Формируются и развиваются навыки коллективного музицирования параллельно с уже приобретенными знаниями в классе по специальности

Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания.

Направлен на приобретение детьми знаний, умений, навыков игры на домре и получения ими художественно-эстетического образования

Предмет направлен на приобретение учащихся ЗУН в области теории музыки, получение ими художественно-эстетического образования

Программа способствует развитию личности и творческой самореализации детей.

Настоящая программа по учебному предмету «Аккомпанемент, игра в ансамбле» соответствует обязательным требованиями условиям реализации.

Программа имеет художественную направленность

Программа направлена на углубление и дополнение знаний и навыков по работе с бумагой: айрис- фолдинг, вытыканка, торцевание.

Программа направлена на развитие вокальных данных ребенка.Формирует эстетический вкус и раскрывает творческий потенциал у каждого ученика.

Программа направлена на приобретение вокальных навыков, развитие музыкальных способностей и реализации в сольном исполнительстве.

Данная программа направлена на всестороннее гармоничное развития личности ребенка через развитие способности самовыражения и самопознания.

Литературное чтение формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и духовно-нравственному воспитанию ребенка

Научить технике кукловождения, изготовления и вождения кукол.

Танец – это прекрасный способ развития таланта, хорошего настроения, психологического и духовного раскрепощения.