В основе принципов создания программы лежит концепция личностного и деятельностного подхода.

направленность программы по футболу - физкультурно - спортивная. дети общаются между собой, получают заряд эмоций.

В учебном процессе баскетбол используется как важное средство общей физической подготовки учащихся.

Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства.

Программа направлена на укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в двигательной активности.

лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко» Продолжительность освоения программы: 18 день Возраст обучающихся: 7-11 лет

Спортом надо заниматься, чтоб здоровым оставаться!

Мини-футбол, доступный и зрелищный, делает его прекрасным средством для привлечения к постоянным занятиям физической культуры учащихся.

Программа направлена на формирование общей культуры дошкольников и развитие интереса к игре в шашки как к интеллектуальному досугу.

Данная программа направлена на приобретение обучающимися знаний о баскетболе, овладение приемами техники и тактики игры.

Умение ориентироваться – это навык, который необходим и туристу, и охотнику, и геологу, и будущему воину.

Программа «Шахматы и шашки» раскрывает и развивает интеллектуальные способности, сосредоточенность, усидчивость, самостоятельность.

Шахматы - это одна из самых эффективных игр, способствующих интеллектуальному развитию человека.

Музыкальное и хореографическое искусство являются незаменимыми средствами эстетического воспитания, художественного развития,

Программа имеет физкультурно-спортивную направленность и предназначена для углубленного изучения раздела "Волейбол"

Подвижные игры - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Программа направлена на укрепление здоровья обучающихся, организации активного досуга.

Представляет систему оздоровительных занятий, направленных на профилактику нарушений опорно - двигательного аппарата, зрения и т.д.

Программа с учётом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста и рассматривается как система постепенно усложняющихся заданий