Программа направлена на приобретение обучающимися дополнительных знаний по курсу органической химии.

Воспитывать у учащихся уважительное отношение к историко-культурным традициям Родины. Развивать навыки учебно-исследовательской работы.

Программа прививает интерес к предмету, формирует навыки исследовательской деятельности.

Подготовка научных работ школьников к участию в конкурсах и конференциях разных направлений и разных уровней.

Программа разработана для обеспечения развития познавательных и творческих способностей младших школьников.

ХИМИЯ, наука о химических элементах, их соединениях и превращениях, происходящих в результате химических реакций.

В последнее десятилетие усиливается интерес к истории родного края, активно разрабатываются и реализуются региональные.

Программа «Биологические процессы и технологии» предусматривает обучение детей, имеющих выраженный интерес к биологии и экологии

Пришкольный лагерь патриотического, нравственного и экологического направления “Алые паруса”

предназначена для реализации регионального компонента Базисного учебного плана общеобразовательных школ Забайкальского края

Программа направлена на формирование интереса к изучению биологии, умению применить полученные практические навыки и знания на практике.

Имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.

Актуальность программы- в настоящее время стремительно изменяется природная среда

направлена на формирование у учащихся интереса к изучению биологии, развитие практических умений, применение полученных знаний на практике

Программа рассчитана на 6-8 классы.

Проблема охраны природы – одна из актуальных проблем современности, поэтому школьников необходимо научить любить, охранять природу.

Выбор направления программы кружка направлен на подготовку учащихся 4 класса к ВПР.

программы интегрированного учебного курса для 5-10 классов общеобразовательных организаций Забайкальского края.

Исследовательская деятельность является средством освоения действительности