Программа кружка «ЛабораториУм» направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению природного окружения

Современный учебный процесс направлен не столько на достижение результатов в области предметных знаний, сколько на личностный рост ребенка

Углубленное изучение обществознания, подготовка к олимпиадам по обществознанию, к экзамену по выбору в 9 классе по курсу «Обществознание».

Конструктор VEX – это удачное решение, позволяющее показать все базовые принципы робототехники и воплотить в реальности самые смелые идеи.

Во время прогулок,экскурсий по экологической тропе дети играют,экспериментируют,наблюдают,беседуют с взрослыми, отгадывают загадки.

Программа позволяет ребенку ознакомиться с методикой организации и проведения экспериментально-исследовательской деятельности.

Программа ориентирована на существующие в настоящее время типы универсальных пользовательских программ

Программа в занимательной форме знакомит детей с разделами биологии: ботаники, зоологии, готовит к олимпиадам и конкурсам различных уровней.

Поисково-исследовательская деятельность осуществляется через: лабораторные работы, решение нетрадиционных задач и практических заданий.

Программа способствует обеспечению активной жизненной позиции учащихся в вопросах научного познания окружающей действительности.

Знание английского языка позволит ребенку найти новых друзей по всему миру, освоить новые компьютерные технологии и многое другое.

Рабочая программа внеурочной деятельности в 1-4 классах по ФГОС “Юный эколог” составлена по экологии

Программа направлена на удовлетворение интереса детей к загадочным явлениям природы.

Актуальность программы определена тем, что школьники должны иметь мотивацию к обучению математики.

Изучение законов, по которым наследуются различные болезни и дефекты у человека.

Изучение математики как возможность познавать, изучать и применять знания в конкретной жизненной ситуации

Программа имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на приобретение знаний по разделам биологии.

От маленького писателя к большому читателю – в этом цель детского литературного творчества.

Основное средство и цель его освоения – решение задач, поэтому теоретическая часть носит обзорный обобщающий характер.